Cedeo verstuurt elke 2 weken een nieuwsbrief met interessante vakinformatie. Hieronder kunt u verschenen artikelen doorzoeken. Hier kunt u zich aanmelden voor de nieuwsbrief.

Gepubliceerde artikelen Cedeo (V)erkent

Aandachtspunten voor de uitvoering van het opleidingsplan (16-05-2019)
Met een gericht opleidingsplan stoomt de werkgever de organisatie klaar voor de toekomst. Daarbij brengt de werkgever de opleidingsdoelen en de bijbehorende opleidingsactiviteiten per groep werknemers in kaart. De kosten en timing van opleiden zijn ook belangrijke aandachtspunten. (lees meer)
Krediet van DUO maakt bij- en omscholen makkelijker (16-05-2019)
Met het levenlanglerenkrediet kan elke werknemer voordelig geld lenen van DUO om (deels) het les- of collegegeld te kunnen betalen voor een mbo-, hbo- of WO-opleiding. Dat kan een uitkomst zijn als de werkgever niet alle kosten voor bij- of omscholing kan dragen. (lees meer)
Jobcoach helpt werknemer naar de volgende stap in zijn werk (16-05-2019)
Met een jobcoach krijgt de werknemer directe steun om zijn werk goed te doen. Dit is vooral zinvol om het moment dat een werknemer nieuw werk krijgt en daarbij extra begeleiding kan gebruiken. Dat ontlast de werkgever, die bovendien hiervoor niet alle kosten zelf hoeft te dragen. (lees meer)
Wees kritisch op persoonlijkheidstesten voor in- en doorstroom werknemers (16-05-2019)
Werknemers die in dienst willen komen bij een organisatie of intern promotie willen maken, krijgen steeds vaker bijzondere testen voor hun kiezen, waarmee werkgevers bepaalde werkvoorspellende kenmerken in kaart willen brengen. Een nuttige methode, maar wel één met een kanttekening (lees meer)
Een stap terug helpt sommige werknemers vooruit (02-05-2019)
Werkgevers investeren in de kennis en vaardigheden van werknemers en die investering verdienen zij doorgaans netjes terug. Soms zal deze investering echter niet rendabel zijn, omdat een werknemer bijvoorbeeld fysiek het werk niet meer aan kan of de techniek niet meer kan bijbenen. Een stap terug doen door middel van demotie houdt zulke werknemers productief en gemotiveerd. (lees meer)
Met een levensfasebeleid is elke organisatie voorbereid op de toekomst (02-05-2019)
Omdat werknemers langer doorwerken, neemt het belang om werknemers in alle levensfasen gezond en gemotiveerd te houden toe. Daarnaast is er sprake van vergrijzing (meer ouderen) en ontgroening (minder jongeren). Met een levensfasebeleid is de werkgever voorbereid op carrièrestappen van werknemers. Door ze daarin tijdig tegemoet te komen, blijven ze betrokken en gemotiveerd. (lees meer)
Coachingsbeleid begint met een heldere visie (02-05-2019)
In een organisatie wordt coaching voornamelijk ingezet om de ontwikkeling van werknemers te stimuleren. Coaching zorgt ervoor dat de motivatie van werknemers om in zichzelf te investeren toeneemt. Coaching is dan een doel op zich en dan is het slim om hier beleid voor op te stellen. Dat begint met een visie. (lees meer)
Wat maakt een goede coach? (02-05-2019)
Het aantal vaardigheden dat nuttig is voor een coach, is bijna eindeloos. Doordat ieder traject verschilt, heeft de coach steeds weer andere competenties nodig. Toch zijn enkele vaste vaardigheden voor bijna ieder coachingstraject onmisbaar. (lees meer)
Kennis en vaardigheden naar een hoger niveau tillen met intervisie (18-04-2019)
Intervisie is een effectieve methode om de vaardigheden en kennis van werknemers in een organisatie naar een hoger niveau te brengen. Ook versterkt het de binding tussen werknemers, omdat het een manier is om nieuwe ideeën op te doen en praktische oplossingen voor problemen te vinden. (lees meer)
Met een opleidingsplan komt de strategie tot leven (18-04-2019)
Het opleidingsplan is een uitwerking van het strategische beleidsplan van een organisatie. In het opleidingsplan staat onder andere welke groepen werknemers worden opgeleid en welke opleidingsactiviteiten de werkgever gaat ondernemen. Hierbij geldt: hoe concreter, hoe beter. (lees meer)
Een goed POP-gesprek voeren met elke werknemer (18-04-2019)
Regelmatig gesprekken voeren met werknemers is een onmisbaar element om hun ontwikkeling systematisch aan te pakken. Vaak vloeien deze gesprekken uit het persoonlijk ontwikkelplan (POP). Wat zijn de aandachtspunten van een POP-gesprek? (lees meer)
Op een laagdrempelige manier digitale vaardigheden trainen (18-04-2019)
Niet elke werknemer kan de digitalisering van het werk bijbenen. Er zijn gelukkig mogelijkheden voor werknemers om deze vaardigheden te verbeteren. Daarvoor hoeft een organisatie niet diep in de buidel te tasten. (lees meer)
Training maakt meer impact als het intern een vervolg krijgt (12-04-2019)
Bij praktisch ingestoken trainingen helpt het werknemers om actuele en relevante situaties te bestuderen. Met feedback, informatie en instructie kunnen werknemers het meeste uit de training halen. Vervolgens brengen ze het geleerde in de praktijk en experimenteren ze met nieuwe inzichten of nieuw gedrag. Wat kan de werkgever doen ná de training? (lees meer)
Feedback geven kan ook in teamverband (12-04-2019)
Feedback geven in teamverband kan nuttig zijn, maar moet wel zorgvuldig gebeuren. Is er eenmaal vertrouwen, dan zijn werknemers bereid elkaar te helpen en kunnen ze van elkaar leren. Teamleden kunnen bovendien hun eigen perceptie, opvattingen en houding toetsen aan die van de rest van het team. Daarnaast is zogenoemde peerevaluatie nuttig. (lees meer)
Wordt scholing straks een vaste arbeidsvoorwaarde? (12-04-2019)
Werkgeversverenigingen AWVN, MKB Nederland en VNO-NCW pleiten voor het maken van vaste afspraken over budgetten voor scholing en interne opleiding. Ook de Tweede Kamer wil structureel investeren in het stimuleren van een leercultuur in het mkb. Goed nieuws dus voor alle opleiders. (lees meer)
Opgedane ervaring en kennis van werknemers officieel maken (04-04-2019)
Een werknemer die veel kennis en ervaring heeft maar niet over de vereiste diploma’s beschikt, kan een Ervaringscertificaat (EVC) aanvragen. Soms kan hij op basis van het EVC een vrijstelling krijgen voor een deel van een opleiding. (lees meer)
Kent u het leerproces, dan kent u de leerstijl (28-03-2019)
Elke werknemer heeft zijn eigen stijl in het opnemen en verwerken van informatie. Als de werkgever de verschillende leerstijlen bij de werknemers herkent, helpt dat bepalen hoe zij het meest effectief leren. Zo haalt de werkgever het meeste rendement uit de opleidingen en daarmee uit het personeel. (lees meer)
Digitale coaching is niet geschikt op elk punt van ontwikkeling (28-03-2019)
Bij een coachingstraject via e-mail of internet ontbreekt (meestal) het persoonlijk contact en vindt de communicatie vooral schriftelijk plaats. Dat kan voor sommige werknemers de drempel wegnemen om met een coach in zee te gaan. Toch kleven er ook nadelen aan online coaching. (lees meer)
Kennis is beperkt houdbaar en vraagt om regelmatige verversing (28-03-2019)
Echte ontwikkeling gebeurt in relatie tot de werkpraktijk en niet vanuit een gesimuleerde leeromgeving. Dat is de gedachte achter ‘organisch leren’, de theorie die ervan uitgaat dat duurzame verandering in een organisatie van binnenuit komt. Wat zijn daarbij de randvoorwaarden? (lees meer)
Scholing en ontwikkeling op regionaal niveau biedt voordelen (28-03-2019)
Op sectoraal niveau zijn er allerlei initiatieven en regelingen om personeel bij en om te scholen. Een regionale aanpak is mogelijk effectiever, omdat een organisatie dan kan samenwerken met de gemeente en onderwijsinstellingen in de buurt. Waar kan de werkgever dan precies terecht? (lees meer)
Met prestatieafspraken blijft de studerende werknemer op koers (07-03-2019)
Werkgevers doen er goed aan om prestatieafspraken te maken met werknemers op het moment dat zij de opleidingskosten van het personeel betalen. Denk aan afspraken over het eindresultaat en de mogelijke gevolgen als een werknemer dit niet haalt. Vaak gaat het dan om een terugbetalingsregeling. Met concrete afspraken voorkomt de werkgever misverstanden. (lees meer)
Input van leidinggevenden zorgt voor effectieve incompanytraining (07-03-2019)
Met een incompanytraining kan een organisatie een lesprogramma ontwikkelen dat precies aansluit bij de behoeften van de organisatie en de werknemers. Met input van leidinggevenden voor de externe trainer vergroot de werkgever het rendement van de training. (lees meer)
Focus op beter leren plannen bij uitstelgedrag (07-03-2019)
De gewoonte om ingewikkelde of vervelende klussen uit te stellen totdat er eigenlijk geen tijd meer is om ze tot een goed einde te brengen, kan er langzaam insluipen. Vaak heeft uitstelgedrag met perfectionisme te maken. Als een werknemer perfect werk wil afleveren, wordt de drempel om te beginnen steeds hoger. In een coachingstraject of cursus timemanagement kan hij leren om beter te plannen om uitstelgedrag tegen te gaan. (lees meer)
Vergeet de flexkracht niet in het opleidingsbeleid (07-03-2019)
Werkgevers kiezen om verschillende redenen voor een grotere flexibele schil, bijvoorbeeld om sneller op de veranderende vraag van de markt te kunnen reageren. Het kan namelijk in de kosten schelen om voor projecten die niet cruciaal zijn voor de bedrijfsvoering een tijdelijke kracht in te schakelen. Werkgevers die regelmatig met flexibele krachten werken doen er goed aan om hun opleidingsbeleid ook flexibel in te steken. (lees meer)
Zorg voor een ontwikkeltraject als werknemer ondermaats presteert (07-03-2019)
Als een leidinggevende ontevreden is over het functioneren van een werknemer, kan hij dit in de eerste plaats tijdens werkbesprekingen aankaarten. Door regelmatig een informeel gesprek te voeren, wordt vaak al snel duidelijk of de werknemer tijdelijk of structureel ondermaats functioneert. In het laatste geval is de werkgever verplicht om de werknemer een ontwikkel- of verbetertraject aan te bieden om zijn functioneren te verbeteren. (lees meer)
Online coaching werkt drempelverlagend (22-02-2019)
Werkgevers zetten online coaching steeds vaker in als ontwikkeltool op de werkplek. Bij een coachingstraject via e-mail of internet ontbreekt (meestal) het persoonlijk contact en vindt de communicatie vooral schriftelijk plaats. Dat is een groot verschil met de situatie waarin de werknemer en de coach elkaar spreken en in de ogen kunnen kijken, wat voor sommige werknemers een drempel kan zijn. Hoe werkt online coaching precies? (lees meer)
Een duidelijk leerklimaat stimuleert continue ontwikkeling onder werknemers (22-02-2019)
Als werkgevers willen dat werknemers zich blijven ontwikkelen, kunt u meer doen dan alleen een goed opleidingsbeleid ontwikkelen. Een duidelijk leerklimaat is namelijk net zo belangrijk om vruchten te plukken van de groeiende kennis en vaardigheden van werknemers. Een aantal onderdelen van zo’n leerklimaat is doorslaggevend voor het succes ervan. (lees meer)
Nieuw keurmerk voor traineeships (22-02-2019)
Werknemers die een traineeship doorlopen, zijn interessanter voor hun werkgever. De trainees worden gezien als toptalenten die gedurende een traject van één tot twee jaar veel hebben geleerd om dat talent verder te ontwikkelen. Een nieuw keurmerk moet ervoor zorgen dat de term ‘trainee’ zijn waarde behoudt. (lees meer)
Werknemer met uitstelgedrag heeft baat bij coachingstraject (22-02-2019)
Een werknemer heeft voor de zoveelste keer de deadline niet gehaald, levert op het laatste moment een halfbakken rapport af of zit in een verbetertraject en maakt maar geen stappen. Dit soort uitstelgedrag lijkt onwelwillendheid, maar dat is te kort door de bocht. (lees meer)
Let op certificering bij het inschakelen van een externe coach (07-02-2019)
Het is fijn als een leidinggevende zelf zijn medewerkers coacht, omdat hij ze goed kent. Tegelijkertijd kan dit voor de werknemer (coachee) wel belemmerend werken, omdat hij daardoor minder open kan zijn over zijn problemen. Het inschakelen van een externe coach is een goed alternatief. Er zijn dan een aantal zaken van belang. (lees meer)
Met een andere manier van leren blijft kennis binnen de organisatie op peil (07-02-2019)
In een veranderlijke omgeving is kennis beperkt houdbaar, omdat het snel veroudert. Werknemers moeten echter niet alleen hun vakkennis op peil houden, nieuwe competenties zoals sociale intelligentie, creativiteit, leer- en communicatief vermogen zijn net zo belangrijk. Op welke manier kunnen zij het beste blijven leren? (lees meer)
Aandacht voor leercultuur zorgt voor een toekomstbestendige organisatie (24-01-2019)
Het is belangrijk dat werknemers hun kennis op peil houden voor het werk dat ze nu doen, maar de werkgever moet ook oog hebben voor de langere termijn en voor de toekomstige inzet van personeel. Met andere woorden, hij moet zorgen voor een leercultuur gericht op het heden én de toekomst. (lees meer)
45-plussers krijgen in 2019 gratis loopbaanadvies (24-01-2019)
Elke werknemer van 45 jaar of ouder kan dit jaar gratis ontwikkeladvies krijgen van een loopbaanadviseur. De overheid biedt elke 45-plusser namelijk subsidie voor een aantal individuele gesprekken met een coach (lees meer)
Werknemers helpen aan een nieuwe baan via outplacement (24-01-2019)
Bij een reorganisatie treedt vaak een sociaal plan in werking, dat de personele gevolgen voor werknemers regelt. Een belangrijk onderdeel is de uitstroom van personeel, oftewel outplacement. Wat betekent dit in de praktijk? (lees meer)
Beloning is soms onvoldoende om werknemers te motiveren (24-01-2019)
Drie factoren zijn belangrijk om werknemers te motiveren: autonomie, meesterschap en zingeving. Dit stelt onderzoeker en auteur Daniel Pink. Werkgevers zouden bij het werven van nieuwe werknemers en het behouden van talent hieraan aandacht moeten besteden. (lees meer)
Trainer overtuigt met logica en een heldere boodschap (10-01-2019)
Een goede reputatie of positie is voor een trainer niet altijd voldoende om zijn boodschap goed over te brengen. Hij heeft ook overtuigingskracht nodig om deelnemers van een training of workshop te motiveren en effectief te beïnvloeden. Hoe pakt een trainer dat slim aan? (lees meer)
Kennis overdragen gebeurt op grofweg twee manieren (10-01-2019)
Een trainer of opleider doet er goed aan zijn werkvormen afstemmen op de verschillende leerstijlen van de deelnemers. Ook moet hij kiezen op welke manier hij de vakkennis wil overdragen. Er zijn daarbij grofweg twee manieren waarop deelnemers iets bijleren: via aanbiedend leren en ontdekkend leren. (lees meer)
Verbetertraject nodig om werknemer weer goed te laten functioneren (10-01-2019)
Soms blijft een werknemer steken in zijn ontwikkeling en functioneren, ondanks de investeringen van de werkgever. In het ergste geval komt de werknemer in een negatieve spiraal terecht die leidt tot disfunctioneren en zelfs ontslag, maar ontslag kan niet zomaar. De werkgever en werknemer moeten dan in ieder geval een verbetertraject aangaan. (lees meer)
Loopbaanscan geeft richting aan ontwikkeling van werknemers (10-01-2019)
Een loopbaanscan geeft praktische handvatten aan de ontwikkelrichting van de werknemer. Als een werknemer niet goed weet welke volgende stap hij wil zetten in zijn loopbaan, is een loopbaanscan de moeite waard. Wat houdt zo’n scan precies in? (lees meer)
Leiden en coachen sluiten elkaar soms uit (14-12-2018)
Steeds meer managers kiezen voor coachend leiderschap. Maar leidinggeven en coachen zijn twee verschillende dingen die elkaar soms uitsluiten. Een goede leidinggevende is bovendien niet automatisch een goede coach. In het ergste geval zit hij de werknemer juist in de weg. (lees meer)
Juiste tactiek voor onderhandeling tijdens coachingstraject (14-12-2018)
Verloopt een coachingstraject niet zoals verwacht, dan is het raadzaam de doelen bij te stellen. Dit kan een moeizaam gesprek worden als de belangen van de werknemer anders zijn dan die van de werkgever. De werkgever gaat dan een stevige onderhandeling tegemoet. Met de juiste tactiek is de kans groter dat werknemer en werkgever elkaar in het midden vinden. (lees meer)
Voordelig opleidingen inkopen door samenwerking (14-12-2018)
Organisaties die opleidingen inkopen, gaan niet over één nacht ijs. Er hangt immers een behoorlijk prijskaartje aan. Een manier om geld te besparen is met een collectief opleidingstraject. Wat houdt dit precies in? (lees meer)
Voorbereiding onmisbaar voor interne trainer (14-12-2018)
Een werknemer die als interne trainer of coach aan de slag gaat, kan niet zonder goede didactische vaardigheden. Hij helpt zijn collega’s immers bij het verwerven en delen van kennis binnen de organisatie en moet leerdoelen en -ambities kunnen vertalen naar een trainingsprogramma. Dat vraagt om een goede voorbereiding. (lees meer)
Werknemer geeft steeds meer sturing aan het beoordelingsgesprek (30-11-2018)
Met het einde van het jaar in zicht is het weer tijd voor de beoordelingsgesprekken. Het nut en de noodzaak om het presteren, het gedrag en de ontwikkeling van werknemers te sturen en evalueren is nog steeds van belang, alleen is er soms nog wel wat te verbeteren aan de manier waarop er wordt gestuurd. Sluit het gesprek nog wel aan op de hedendaagse manier van werken? (lees meer)
Goed personeel door scholingsdrempel te verlagen (30-11-2018)
Scholing is belangrijk om te zorgen dat werknemers zo goed mogelijk hun werk kunnen doen, nu en in de toekomst. Dit geldt voor elk type werknemer, niet alleen die in vaste dienst. De investering levert goed personeel op, maar hoe zorgt de werkgever voor de motivatie om te gaan leren? (lees meer)
Werknemers een duwtje in de goede richting geven (30-11-2018)
Feedback draait niet alleen om het corrigeren van gedrag, maar is ook ondersteunend. Als de leidinggevende benadrukt wat er goed gaat in het werk en het gedrag van de werknemer, zal dat hem stimuleren om zich verder te ontwikkelen. Als er alleen aandacht is voor wat er niet goed gaat, zal de werknemer risicomijdend gedrag gaan vertonen. (lees meer)
Spelenderwijs de productiviteit opschroeven (30-11-2018)
Een werknemer die wel eens een spelletje speelt op het werk is niet per definitie lui of onproductief. Het spelen van een (computer)spel maakt zelfs productiever, het kan het geheugen trainen en helpen de focus terug te krijgen. Sterker nog, spellen kunnen ook ingezet worden om werknemers te laten oefenen met een echte werksituatie. (lees meer)
Aanmoedigen tot de volgende stap met behulp van vragen (15-11-2018)
Om uit te zoeken of een werknemer nog op zijn plek zit of dat er bijsturing nodig is, kan de werknemer regelmatig een aantal vragen beantwoorden. De werknemer zou deze vragen zichzelf moeten voorleggen, maar zijn leidinggevende of coach kan dit ook doen. (lees meer)
Een team coachen vraagt om een andere benadering (15-11-2018)
Een team coachen is niet hetzelfde als een individuele werknemer coachen. Het vraagt om een andere benadering, die soms tegenstrijdig lijkt. Aan de ene kant moet een teamcoach betrokken blijven, zodat het team uiteindelijk op eigen benen kan staan, maar aan de andere kant moet een teamcoach afstand houden, terwijl sturing soms juist nodig is. (lees meer)
Talenten benutten door nieuw gedrag aan te leren (15-11-2018)
Talenten uiten zich in gedrag. Voor het ontwikkelen van effectief gedrag moet een werknemer vaak eerst nieuw gedrag aanleren. Hoe leren werknemers nieuw gedrag? (lees meer)
Meer efficiëntie door het verbeteren van taalvaardigheden (15-11-2018)
In ons land zijn er ruim 1,1 miljoen werknemers die moeite hebben met lezen, schrijven en communiceren in het Nederlands. Het verbeteren van de taalvaardigheid is de investering waard, zowel voor de werkgever als voor de werknemer. (lees meer)
Balans tussen doelen en dienen belangrijk in coaching (02-11-2018)
Neemt de leidinggevende de rol aan van coach, dan voegt dat een extra dimensie toe aan het coachingstraject. Hij zal namelijk de doelstellingen van de organisatie en de afdeling erbij willen betrekken en dat kan een goede begeleiding van de werknemer in de weg staan. Daarom is het belangrijk dat de leidinggevende oog heeft voor de balans tussen de organisatiedoelen en de behoeften van de werknemer. (lees meer)
Bezint eer ge aan een zelfstudie begint (02-11-2018)
Het voordeel voor werknemers van een thuisstudie is dat ze zelf het tempo kunnen bepalen. Dit vraagt wel om discipline van de werknemer, want hoe langer de studie duurt, hoe lastiger het kan zijn om gemotiveerd te blijven. Een goede studiekeuze is daarom belangrijk. (lees meer)
Te weinig uitdaging kan leiden tot uitval werknemer (02-11-2018)
Tijd vrijmaken voor de intensieve begeleiding van een werknemer lukt niet altijd. Dat is zonde, zeker als een werknemer niet verder kan in zijn werk. Niet omdat de werkzaamheden te lastig, maar juist omdat te simpel zijn. In het ergste geval leidt de verveling zelfs tot uitval van de werknemer (lees meer)
Werknemer met tijdelijk contract krijgt minder kansen om bij te leren (02-11-2018)
Werknemers met een tijdelijk contract volgen minder vaak een cursus dan werknemers met een vast contract. Dit blijkt uit onderzoek van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) van de Universiteit Maastricht. Flexwerkers krijgen daardoor een leerachterstand ten opzichte van werknemers met een vast contract (lees meer)
Help de werknemer verder met constructieve feedback (19-10-2018)
Feedback heeft pas echt zin als de werknemer het aanneemt en de ruimte krijgt om het te verwerken. Maar niet elke werknemer incasseert feedback even goed en dat maakt het geven ervan een uitdaging. Er zijn een aantal eisen waaraan constructieve feedback moet voldoen. (lees meer)
Losmaken van vastgeroeste werknemers kost tijd (19-10-2018)
Teams en afdelingen vernieuwen onvoldoende, omdat werknemers (te) lang op dezelfde plek blijven. Dit drukt weliswaar de loonkosten, maar er is minder flexibiliteit en daarmee minder innovativiteit. Hoe kan een organisatie het beste omgaan met zittenblijvers en de doorstroom bevorderen? (lees meer)
Focus op duurzame inzetbaarheid niet alleen bedoeld voor hoogopgeleiden (19-10-2018)
Duurzame inzetbaarheid vraagt om een actieve rol van de werknemer. Hij moet het roer in handen nemen, keuzes maken in zijn loopbaan en daarvoor zijn kennis of gedrag bijschaven. Maar dit laatste gaat niet elke werknemer makkelijk af. (lees meer)
Iedereen krijgt toegang tot een leer- en ontwikkelbudget (19-10-2018)
Goed nieuws: de overheid neemt een aantal maatregelen om een leercultuur te ontwikkelen en werknemers te stimuleren om de regie te nemen over hun eigen ontwikkeling. Het kabinet start daarvoor met een meerjarig programma op het gebied van een Leven Lang Ontwikkelen (LLO). (lees meer)
Een flexibel opleidingsplan houdt werknemers gemotiveerd (04-10-2018)
Er valt veel te winnen voor een organisatie met een goed opleidingsbeleid. Heeft de werkgever eenmaal een concreet beleid opgesteld, dan kan de uitvoering ervan nog wel tot weerstand leiden onder werknemers. Flexibiliteit is dan de sleutel. (lees meer)
Zo voert de coach écht goede ontwikkelgesprekken (04-10-2018)
Regelmatig gesprekken voeren over de ontwikkeling van werknemers zet meer zoden aan de dijk dan dat de werknemer eens per jaar een beoordelingsgesprek voert met zijn leidinggevende. Tien tips voor écht goede ontwikkelgesprekken (lees meer)
Rek de talenten in de organisatie op om ze binnenboord te houden (04-10-2018)
Nu de economie aantrekt, merken sommige organisaties dat het moeilijker wordt om de juiste mensen te vinden en te behouden. De focus ligt dus op talent vinden, binden en boeien. Een manier om talenten te helpen ontwikkelen en te behouden, is met zogenoemde stretch assignments. (lees meer)
Een opleiding jaagt werknemers niet weg, maar zorgt voor betrokkenheid (04-10-2018)
Investeren in de ontwikkeling en opleiding van werknemers heeft iets paradoxaals. De werkgever investeert namelijk in de ontwikkeling van de werknemer en lijkt daarmee de weg naar de uitgang te plaveien. In de praktijk gebeurt vaak juist het tegenovergestelde. (lees meer)
Prettige werkomgeving zorgt voor productieve en betrokken werknemers (21-09-2018)
Werknemers die zich goed voelen op de werkvloer zijn vaker productief en creatief. Reden genoeg om ervoor te zorgen dat werknemers gelukkig zijn op werk. Er zijn vijf factoren die daaraan bijdragen. (lees meer)
Werknemers verantwoordelijk maken voor eigen duurzame inzetbaarheid (21-09-2018)
Duurzame inzetbaarheid vraagt om eigen regie en initiatief van alle werkenden. Maar hoe zorgt een organisatie ervoor dat werknemers zich verantwoordelijk voelen voor hun eigen inzetbaarheid? Want de sterk veranderende economie en arbeidsmarkt hebben hun weerslag op (de invulling van) functies met als mogelijk gevolg dat een werknemer niet meer goed past binnen zijn eigen functie (lees meer)
Baas moet vragen om feedback voor eigen ontwikkeling (21-09-2018)
Hoe hoger in de boom, hoe lastiger voor een werknemer om feedback te krijgen. Dat is zonde, want ook de meest ervaren werknemers hebben kritiek nodig voor verdere ontwikkeling in de steeds veranderende arbeidsmarkt. Dat het vaak mondjesmaat gebeurt, heeft alles te maken met het feit dat feedback voor managers om een andere benadering vraagt dan bij gewone werknemers. (lees meer)
Coaching niet alleen bedoeld voor het individu (21-09-2018)
Het zijn meestal individuele werknemers die deelnemen aan een coachingstraject, terwijl zij vaak ook in teamverband werken.. Als dat team niet goed functioneert, is het zinvol om het hele team te coachen. (lees meer)
Inspelen op de vaardigheden van de toekomst (06-09-2018)
Technologische ontwikkelingen zoals robotisering en kunstmatige intelligentie zorgen voor veranderingen op de arbeidsmarkt en vragen om andere vaardigheden van werknemers. Organisaties kunnen daar nu al op inzetten, zodat werknemers en organisaties zelf voorbereid zijn op de toekomst. Welke vaardigheden zijn dat dan precies? (lees meer)
Een erkend leerbedrijf investeert in nieuw talent (06-09-2018)
Een leerbedrijf speelt een belangrijke rol in het scholen en ontwikkelen van goede vakmensen. Het investeert in een kweekvijver van talent en heeft daardoor eerste keuze in de zoektocht naar nieuw, gekwalificeerd personeel. Hoe wordt een bedrijf een leerbedrijf? (lees meer)
Werknemer kritisch op ontwikkelgesprek (06-09-2018)
Werkgevers schatten de kwaliteit van ontwikkelgesprekken vaak positiever in dan werknemers. De meeste werknemers zijn namelijk kritisch over de gesprekken. Ze vinden de frequentie bijvoorbeeld te laag of de inhoud niet zoals ze hoopten. Hoog tijd dus om deze ontwikkelgesprekken eens tegen het licht te houden. (lees meer)
Behaal organisatiedoelen met een gericht opleidingsplan (06-09-2018)
Veel organisaties denken niet na over de manier waarop zij opleidingen breder inzetten. Dat is jammer, want met een concreet opleidingsbeleid behalen werknemers ook de doelen van de organisatie. Bovendien verspilt de werkgever met een gerichte aanpak geen kostbare tijd en energie aan (verkeerde) scholing. Kom in vier stappen tot een effectief opleidingsbeleid. (lees meer)
Maak taken overzichtelijk om planning de baas te zijn (23-08-2018)
Een werknemer volgt een ontwikkelings- of coachingstraject meestal naast zijn gebruikelijke werkzaamheden en moet er dus tijd voor vrijmaken. Dat kan tot planningsproblemen leiden. Het is dan belangrijk dat hij onderscheid maakt tussen urgente en belangrijke taken. (lees meer)
Groep mensen ontwikkelt zich niet meteen tot een team (23-08-2018)
De groep mensen waarmee een leidinggevende start, is niet meteen een dynamisch, soepel functionerend team. Samenwerking en synergie moeten groeien. Er zijn vier fasen in de ontwikkeling van een team. (lees meer)
Feedback geven die blijft hangen in vier stappen (23-08-2018)
Feedback heeft pas zin als de werknemer het aanneemt en de ruimte krijgt om het te verwerken. Belangrijk daarbij is hoe de werknemer reageert op feedback. Door in vier stappen feedback te geven, vergroot de werkgever de kans dat de feedback het gewenste resultaat heeft én kan de werknemer er zijn voordeel mee doen. (lees meer)
Persoonlijke ontwikkeling nodig bij verandering binnen organisatie (23-08-2018)
Werknemers zijn stiekem helemaal niet zo flexibel als ze zeggen. Als er veranderingen binnen de organisatie op stapel staan, is de kans groot dat werknemers er niet voor openstaan als het hen geen voordeel oplevert. De werkgever kan bij veranderingen een aantal dingen doen om te voorkomen dat werknemers gedemotiveerd raken. (lees meer)
Doorstroom organiseren met behulp van een loopbaanscan (09-08-2018)
De instroom, doorstroom en uitstroom van personeel zijn belangrijke processen die bijdragen aan het behalen van de organisatiedoelstellingen. De in- en uitstroom krijgen vaak de meeste aandacht. Kijk uit dat de doorstroom van personeel geen ondergeschoven kindje wordt. (lees meer)
Werknemer uit het diepe houden met POP-gesprekken (09-08-2018)
Het persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) is opgesteld, de werknemer kan aan de slag. Toch is het niet de bedoeling om het hele proces los te laten. Door middel van vooraf geplande voortgangsgesprekken en een evaluatie houdt de leidinggevende vinger aan de pols. (lees meer)
Bij coachend leiderschap ligt betutteling op de loer (09-08-2018)
Leidinggevenden die aansturen op persoonlijke ontwikkeling nemen daarmee in feite de rol van coach op zich. Ze stellen niet alleen doelen, maar begeleiden werknemers ook in het proces die doelen te behalen door ze aan te spreken op hun gedrag en de effecten van dat gedrag. De leidinggevende kan hierin doorschieten. (lees meer)
Met een paar eenvoudige tips zijn opleidingskosten te drukken (09-08-2018)
Investeringen in opleidingen voor werknemers is vaak de eerste kostenpost die geschrapt wordt als een organisatie de kosten moet drukken. Opleidingen hebben namelijk niet de hoogste prioriteit, terwijl de organisatie er wel degelijk van profiteert. Bovendien hoeven de kosten niet de pan uit te rijzen. (lees meer)
Coaching erkend als economische activiteit in het Handelsregister (26-07-2018)
De Kamer van Koophandel introduceert een speciale SBI-code (Standaard Bedrijfsindeling) om de verschillende vormen van coaching te registeren in het Handelsregister. Daarvoor had coaching nog helemaal geen plek binnen de SBI. (lees meer)
Valkuil omzeilen en het coachingstraject op de rails houden (26-07-2018)
Een werknemer die vol goede moed aan een coachingstraject begint, kan in de loop van het traject zijn motivatie verliezen. Zowel de werknemer als de begeleider moet voorbereid zijn op deze valkuil. Er zijn drie veelvoorkomende redenen dat de moed hem in de schoenen zakt. (lees meer)
Ontwikkeling werknemers begint met een heldere opleidingsstrategie (26-07-2018)
De opleidingsstrategie is een belangrijk onderdeel van de HR-strategie. Centraal hierbij staat hoe de werkgever ervoor zorgt dat de juiste kennis en mensen in huis zijn voor het behalen van de organisatiedoelen. Gelukkig hoeft strategievorming niet ingewikkeld te zijn. (lees meer)
Echt investeren in de wortel die werknemer wordt voorgehouden (26-07-2018)
Werknemers opleiden en bijscholen is in het belang van de organisatie. Doorgroeimogelijkheden zorgen er namelijk voor dat werknemers gemotiveerd blijven en zich inzetten voor de organisatie. Leidinggevenden moeten dan wel in gesprek blijven met werknemers over hun carrièrevooruitzichten. (lees meer)
Het sociale component binnen een coachingstraject (12-07-2018)
Het stellen van doelen is een belangrijke voorwaarde binnen een opleidingsplan of coachingstraject van een werknemer. Nieuwe vaardigheden leren en kennis opdoen staan vaak centraal. Maar nieuwe kennis of kunde blijft niet hangen als de werknemer niet goed in zijn vel zit. Stel daarom ook een sociaal doel vast. (lees meer)
Efficiënte planning gaat hogere werkdruk door leren tegen (12-07-2018)
Werknemers die kansen krijgen om te leren en groeien, blijven meer betrokken bij hun werk. De werkgever moet wel uitkijken dat de balans niet de andere kant uitslaat en de werknemer een hogere werkdruk ervaart vanwege de gestelde leerdoelen. (lees meer)
Werknemer met potentie kan alleen in de juiste omgeving doorgroeien (12-07-2018)
Een werknemer met potentie heeft de juiste stimulans nodig om door te ontwikkelen. Dit betekent onder meer ruimte voor het leren van nieuwe taken en steun van de leidinggevende. Pakt een leidinggevende het verkeerd aan, dan remt dat de ontwikkeling. (lees meer)
Houd de ontwikkelkoers in de gaten met evaluatiegesprekken (12-07-2018)
Het persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) is een plan dat de werknemer zelf moet uitvoeren. Toch is het goed mogelijk dat hij voor bepaalde hulpmiddelen of acties afhankelijk is van de organisatie en van zijn leidinggevende. Daarom zijn voortdurende begeleiding van de werknemer en evaluatiegesprekken noodzakelijk om tot het gewenste resultaat te komen. (lees meer)
Keuze voor coachingstijl belangrijk voor goede uitkomst (28-06-2018)
Het begeleiden van een werknemer door middel van coaching is alleen zinvol als over de coachingsmethode en coachingstijl Die moeten namelijk passen bij onder andere de coach. Er zijn vier bekende coachingstijlen die ingezet kunnen worden. (lees meer)
Zelfvertrouwen kweken als opleiding in het slop raakt (28-06-2018)
Soms verloopt een opleidings- of coachingstraject stroef en verliest de werknemer daardoor zijn zelfvertrouwen in het succesvol afronden ervan. Door zelfvertrouwen te veinzen kan de werknemer weer momentum krijgen en alsnog succesvol zijn ontwikkelingstraject afronden. (lees meer)
Formeel en informeel leren ontlopen elkaar niet veel (28-06-2018)
Bij maar liefst 85% van de tijd die werknemers aan leren besteden, is er sprake van informeel leren op het werk. Dit blijkt uit onderzoek van Universiteit Maastricht naar hoe werkenden leren. Welke leermethodes kunnen organisaties inzetten voor informeel leren? (lees meer)
Genoeg tijd inruimen voor scholing (28-06-2018)
Ontwikkeling kost tijd. De werkgever moet ervoor zorgen dat de werknemer die tijd krijgt en ook benut. Het is daarom belangrijk om bij het opstellen van ontwikkelingsdoelen een realistische inschatting te maken van de tijd die nodig is. (lees meer)
De kneepjes van het vak leren via een werkervaringsplek (14-06-2018)
Een werkervaringsplek is bedoeld om werkervaring op te doen. Niet alleen afgestudeerden maar ook mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt worden ingezet op werkervaringsplekken. Het is geen baan, dus duidelijk afspraken mogen niet ontbreken. (lees meer)
Elk ontwikkelingsplan wordt beperkt door drie factoren (14-06-2018)
De werknemer die zijn persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) gaat opstellen, denkt goed na over zijn wensen voor zijn loopbaan en vertaalt die wensen naar concrete doelen. Er zijn echter drie factoren die zijn ambities kunnen beperken. (lees meer)
Opleiding volgen mag niet ten koste gaan van de gezondheid (14-06-2018)
Een werknemer die naast zijn werk een opleiding volgt, kan op een gegeven moment een (te) hoge werkdruk ervaren. In het ergste geval leidt dat tot langdurige afwezigheid vanwege een burn-out. De leidinggevende kan tijdig ingrijpen door stresssignalen te herkennen, maar liever geeft hij de werknemer vooraf tips om zijn opleiding te combineren met werk. (lees meer)
Tips om de opbrengsten van scholing concreet te maken (14-06-2018)
Met investeringen in opleiding en ontwikkeling mikken organisaties op een hogere productiviteit, meer kennisuitwisseling of een hogere medewerkersbetrokkenheid. Toch blijft het lastig om de opbrengsten van scholing meetbaar te maken. (lees meer)
Loyale werknemers zijn een aanwinst voor de organisatie (31-05-2018)
Ondanks het feit dat het aantal flexibele en tijdelijke dienstverbanden toeneemt, zijn er nog genoeg werknemers die jaren bij dezelfde werkgever werken. Uit cijfers van CBS blijkt dit samen te hangen met de bedrijfstak, maar dat is niet de enige factor die een rol speelt bij de doorstroom van werknemers. (lees meer)
Niet elke werknemer heeft behoefte aan een POP (31-05-2018)
De werkgever kan wel mooie plannen hebben om in het belang van de organisatie en de werknemers het persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) te verplichten, hij zal er wel rekening mee moeten houden dat niet elke werknemer net zo enthousiast is. Hij kan op een aantal manieren omgaan met weerstand. (lees meer)
Professioneel adviseren over opleidingsbeleid (31-05-2018)
Niet iedereen vindt het makkelijk om ongevraagd advies te geven. Toch komt deze vaardigheid van pas bij strategische organisatievraagstukken, maar net zo goed bij het uitstippelen van opleidingstrajecten en gedurende coachingstrajecten (lees meer)
Keuze voor juiste coachingsstijl zorgt voor succesvolle begeleiding (31-05-2018)
Er bestaan diverse methoden die een leidinggevende kan toepassen bij een coachingstraject. Tussendoor wisselen van methode is niet aan te raden, dus het is belangrijk dat er direct een goede keuze wordt gemaakt die passend is bij de specifieke situatie. Er zijn drie veelvoorkomende methodes. (lees meer)
Vijf manieren om tijd vrij maken en nieuwe vaardigheden te leren (17-05-2018)
Werknemers willen zich vaak wel bijscholen, alleen ontbreekt het ze aan tijd. Tenminste, dat is een veelgehoorde reden om niet aan een cursus, opleiding of coachingstraject te beginnen. Met behulp van timemanagement maken werknemers toch tijd vrij naast hun werkzaamheden voor bijscholing. (lees meer)

De zoekopdracht bevat meer resultaten dan kan worden weergegeven. Verfijn uw zoekopdracht

Cedeo (V)erkent archief