Cedeo verstuurt elke 2 weken een nieuwsbrief met interessante vakinformatie. Hieronder kunt u verschenen artikelen doorzoeken. Hier kunt u zich aanmelden voor de nieuwsbrief.

Gepubliceerde artikelen Cedeo (V)erkent

Aanmoedigen tot de volgende stap met behulp van vragen (15-11-2018)
Om uit te zoeken of een werknemer nog op zijn plek zit of dat er bijsturing nodig is, kan de werknemer regelmatig een aantal vragen beantwoorden. De werknemer zou deze vragen zichzelf moeten voorleggen, maar zijn leidinggevende of coach kan dit ook doen. (lees meer)
Een team coachen vraagt om een andere benadering (15-11-2018)
Een team coachen is niet hetzelfde als een individuele werknemer coachen. Het vraagt om een andere benadering, die soms tegenstrijdig lijkt. Aan de ene kant moet een teamcoach betrokken blijven, zodat het team uiteindelijk op eigen benen kan staan, maar aan de andere kant moet een teamcoach afstand houden, terwijl sturing soms juist nodig is. (lees meer)
Talenten benutten door nieuw gedrag aan te leren (15-11-2018)
Talenten uiten zich in gedrag. Voor het ontwikkelen van effectief gedrag moet een werknemer vaak eerst nieuw gedrag aanleren. Hoe leren werknemers nieuw gedrag? (lees meer)
Meer efficiëntie door het verbeteren van taalvaardigheden (15-11-2018)
In ons land zijn er ruim 1,1 miljoen werknemers die moeite hebben met lezen, schrijven en communiceren in het Nederlands. Het verbeteren van de taalvaardigheid is de investering waard, zowel voor de werkgever als voor de werknemer. (lees meer)
Balans tussen doelen en dienen belangrijk in coaching (02-11-2018)
Neemt de leidinggevende de rol aan van coach, dan voegt dat een extra dimensie toe aan het coachingstraject. Hij zal namelijk de doelstellingen van de organisatie en de afdeling erbij willen betrekken en dat kan een goede begeleiding van de werknemer in de weg staan. Daarom is het belangrijk dat de leidinggevende oog heeft voor de balans tussen de organisatiedoelen en de behoeften van de werknemer. (lees meer)
Bezint eer ge aan een zelfstudie begint (02-11-2018)
Het voordeel voor werknemers van een thuisstudie is dat ze zelf het tempo kunnen bepalen. Dit vraagt wel om discipline van de werknemer, want hoe langer de studie duurt, hoe lastiger het kan zijn om gemotiveerd te blijven. Een goede studiekeuze is daarom belangrijk. (lees meer)
Te weinig uitdaging kan leiden tot uitval werknemer (02-11-2018)
Tijd vrijmaken voor de intensieve begeleiding van een werknemer lukt niet altijd. Dat is zonde, zeker als een werknemer niet verder kan in zijn werk. Niet omdat de werkzaamheden te lastig, maar juist omdat te simpel zijn. In het ergste geval leidt de verveling zelfs tot uitval van de werknemer (lees meer)
Werknemer met tijdelijk contract krijgt minder kansen om bij te leren (02-11-2018)
Werknemers met een tijdelijk contract volgen minder vaak een cursus dan werknemers met een vast contract. Dit blijkt uit onderzoek van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) van de Universiteit Maastricht. Flexwerkers krijgen daardoor een leerachterstand ten opzichte van werknemers met een vast contract (lees meer)
Help de werknemer verder met constructieve feedback (19-10-2018)
Feedback heeft pas echt zin als de werknemer het aanneemt en de ruimte krijgt om het te verwerken. Maar niet elke werknemer incasseert feedback even goed en dat maakt het geven ervan een uitdaging. Er zijn een aantal eisen waaraan constructieve feedback moet voldoen. (lees meer)
Losmaken van vastgeroeste werknemers kost tijd (19-10-2018)
Teams en afdelingen vernieuwen onvoldoende, omdat werknemers (te) lang op dezelfde plek blijven. Dit drukt weliswaar de loonkosten, maar er is minder flexibiliteit en daarmee minder innovativiteit. Hoe kan een organisatie het beste omgaan met zittenblijvers en de doorstroom bevorderen? (lees meer)
Focus op duurzame inzetbaarheid niet alleen bedoeld voor hoogopgeleiden (19-10-2018)
Duurzame inzetbaarheid vraagt om een actieve rol van de werknemer. Hij moet het roer in handen nemen, keuzes maken in zijn loopbaan en daarvoor zijn kennis of gedrag bijschaven. Maar dit laatste gaat niet elke werknemer makkelijk af. (lees meer)
Iedereen krijgt toegang tot een leer- en ontwikkelbudget (19-10-2018)
Goed nieuws: de overheid neemt een aantal maatregelen om een leercultuur te ontwikkelen en werknemers te stimuleren om de regie te nemen over hun eigen ontwikkeling. Het kabinet start daarvoor met een meerjarig programma op het gebied van een Leven Lang Ontwikkelen (LLO). (lees meer)
Een flexibel opleidingsplan houdt werknemers gemotiveerd (04-10-2018)
Er valt veel te winnen voor een organisatie met een goed opleidingsbeleid. Heeft de werkgever eenmaal een concreet beleid opgesteld, dan kan de uitvoering ervan nog wel tot weerstand leiden onder werknemers. Flexibiliteit is dan de sleutel. (lees meer)
Zo voert de coach écht goede ontwikkelgesprekken (04-10-2018)
Regelmatig gesprekken voeren over de ontwikkeling van werknemers zet meer zoden aan de dijk dan dat de werknemer eens per jaar een beoordelingsgesprek voert met zijn leidinggevende. Tien tips voor écht goede ontwikkelgesprekken (lees meer)
Rek de talenten in de organisatie op om ze binnenboord te houden (04-10-2018)
Nu de economie aantrekt, merken sommige organisaties dat het moeilijker wordt om de juiste mensen te vinden en te behouden. De focus ligt dus op talent vinden, binden en boeien. Een manier om talenten te helpen ontwikkelen en te behouden, is met zogenoemde stretch assignments. (lees meer)
Een opleiding jaagt werknemers niet weg, maar zorgt voor betrokkenheid (04-10-2018)
Investeren in de ontwikkeling en opleiding van werknemers heeft iets paradoxaals. De werkgever investeert namelijk in de ontwikkeling van de werknemer en lijkt daarmee de weg naar de uitgang te plaveien. In de praktijk gebeurt vaak juist het tegenovergestelde. (lees meer)
Prettige werkomgeving zorgt voor productieve en betrokken werknemers (21-09-2018)
Werknemers die zich goed voelen op de werkvloer zijn vaker productief en creatief. Reden genoeg om ervoor te zorgen dat werknemers gelukkig zijn op werk. Er zijn vijf factoren die daaraan bijdragen. (lees meer)
Werknemers verantwoordelijk maken voor eigen duurzame inzetbaarheid (21-09-2018)
Duurzame inzetbaarheid vraagt om eigen regie en initiatief van alle werkenden. Maar hoe zorgt een organisatie ervoor dat werknemers zich verantwoordelijk voelen voor hun eigen inzetbaarheid? Want de sterk veranderende economie en arbeidsmarkt hebben hun weerslag op (de invulling van) functies met als mogelijk gevolg dat een werknemer niet meer goed past binnen zijn eigen functie (lees meer)
Baas moet vragen om feedback voor eigen ontwikkeling (21-09-2018)
Hoe hoger in de boom, hoe lastiger voor een werknemer om feedback te krijgen. Dat is zonde, want ook de meest ervaren werknemers hebben kritiek nodig voor verdere ontwikkeling in de steeds veranderende arbeidsmarkt. Dat het vaak mondjesmaat gebeurt, heeft alles te maken met het feit dat feedback voor managers om een andere benadering vraagt dan bij gewone werknemers. (lees meer)
Coaching niet alleen bedoeld voor het individu (21-09-2018)
Het zijn meestal individuele werknemers die deelnemen aan een coachingstraject, terwijl zij vaak ook in teamverband werken.. Als dat team niet goed functioneert, is het zinvol om het hele team te coachen. (lees meer)
Inspelen op de vaardigheden van de toekomst (06-09-2018)
Technologische ontwikkelingen zoals robotisering en kunstmatige intelligentie zorgen voor veranderingen op de arbeidsmarkt en vragen om andere vaardigheden van werknemers. Organisaties kunnen daar nu al op inzetten, zodat werknemers en organisaties zelf voorbereid zijn op de toekomst. Welke vaardigheden zijn dat dan precies? (lees meer)
Een erkend leerbedrijf investeert in nieuw talent (06-09-2018)
Een leerbedrijf speelt een belangrijke rol in het scholen en ontwikkelen van goede vakmensen. Het investeert in een kweekvijver van talent en heeft daardoor eerste keuze in de zoektocht naar nieuw, gekwalificeerd personeel. Hoe wordt een bedrijf een leerbedrijf? (lees meer)
Werknemer kritisch op ontwikkelgesprek (06-09-2018)
Werkgevers schatten de kwaliteit van ontwikkelgesprekken vaak positiever in dan werknemers. De meeste werknemers zijn namelijk kritisch over de gesprekken. Ze vinden de frequentie bijvoorbeeld te laag of de inhoud niet zoals ze hoopten. Hoog tijd dus om deze ontwikkelgesprekken eens tegen het licht te houden. (lees meer)
Behaal organisatiedoelen met een gericht opleidingsplan (06-09-2018)
Veel organisaties denken niet na over de manier waarop zij opleidingen breder inzetten. Dat is jammer, want met een concreet opleidingsbeleid behalen werknemers ook de doelen van de organisatie. Bovendien verspilt de werkgever met een gerichte aanpak geen kostbare tijd en energie aan (verkeerde) scholing. Kom in vier stappen tot een effectief opleidingsbeleid. (lees meer)
Maak taken overzichtelijk om planning de baas te zijn (23-08-2018)
Een werknemer volgt een ontwikkelings- of coachingstraject meestal naast zijn gebruikelijke werkzaamheden en moet er dus tijd voor vrijmaken. Dat kan tot planningsproblemen leiden. Het is dan belangrijk dat hij onderscheid maakt tussen urgente en belangrijke taken. (lees meer)
Groep mensen ontwikkelt zich niet meteen tot een team (23-08-2018)
De groep mensen waarmee een leidinggevende start, is niet meteen een dynamisch, soepel functionerend team. Samenwerking en synergie moeten groeien. Er zijn vier fasen in de ontwikkeling van een team. (lees meer)
Feedback geven die blijft hangen in vier stappen (23-08-2018)
Feedback heeft pas zin als de werknemer het aanneemt en de ruimte krijgt om het te verwerken. Belangrijk daarbij is hoe de werknemer reageert op feedback. Door in vier stappen feedback te geven, vergroot de werkgever de kans dat de feedback het gewenste resultaat heeft én kan de werknemer er zijn voordeel mee doen. (lees meer)
Persoonlijke ontwikkeling nodig bij verandering binnen organisatie (23-08-2018)
Werknemers zijn stiekem helemaal niet zo flexibel als ze zeggen. Als er veranderingen binnen de organisatie op stapel staan, is de kans groot dat werknemers er niet voor openstaan als het hen geen voordeel oplevert. De werkgever kan bij veranderingen een aantal dingen doen om te voorkomen dat werknemers gedemotiveerd raken. (lees meer)
Doorstroom organiseren met behulp van een loopbaanscan (09-08-2018)
De instroom, doorstroom en uitstroom van personeel zijn belangrijke processen die bijdragen aan het behalen van de organisatiedoelstellingen. De in- en uitstroom krijgen vaak de meeste aandacht. Kijk uit dat de doorstroom van personeel geen ondergeschoven kindje wordt. (lees meer)
Werknemer uit het diepe houden met POP-gesprekken (09-08-2018)
Het persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) is opgesteld, de werknemer kan aan de slag. Toch is het niet de bedoeling om het hele proces los te laten. Door middel van vooraf geplande voortgangsgesprekken en een evaluatie houdt de leidinggevende vinger aan de pols. (lees meer)
Bij coachend leiderschap ligt betutteling op de loer (09-08-2018)
Leidinggevenden die aansturen op persoonlijke ontwikkeling nemen daarmee in feite de rol van coach op zich. Ze stellen niet alleen doelen, maar begeleiden werknemers ook in het proces die doelen te behalen door ze aan te spreken op hun gedrag en de effecten van dat gedrag. De leidinggevende kan hierin doorschieten. (lees meer)
Met een paar eenvoudige tips zijn opleidingskosten te drukken (09-08-2018)
Investeringen in opleidingen voor werknemers is vaak de eerste kostenpost die geschrapt wordt als een organisatie de kosten moet drukken. Opleidingen hebben namelijk niet de hoogste prioriteit, terwijl de organisatie er wel degelijk van profiteert. Bovendien hoeven de kosten niet de pan uit te rijzen. (lees meer)
Coaching erkend als economische activiteit in het Handelsregister (26-07-2018)
De Kamer van Koophandel introduceert een speciale SBI-code (Standaard Bedrijfsindeling) om de verschillende vormen van coaching te registeren in het Handelsregister. Daarvoor had coaching nog helemaal geen plek binnen de SBI. (lees meer)
Valkuil omzeilen en het coachingstraject op de rails houden (26-07-2018)
Een werknemer die vol goede moed aan een coachingstraject begint, kan in de loop van het traject zijn motivatie verliezen. Zowel de werknemer als de begeleider moet voorbereid zijn op deze valkuil. Er zijn drie veelvoorkomende redenen dat de moed hem in de schoenen zakt. (lees meer)
Ontwikkeling werknemers begint met een heldere opleidingsstrategie (26-07-2018)
De opleidingsstrategie is een belangrijk onderdeel van de HR-strategie. Centraal hierbij staat hoe de werkgever ervoor zorgt dat de juiste kennis en mensen in huis zijn voor het behalen van de organisatiedoelen. Gelukkig hoeft strategievorming niet ingewikkeld te zijn. (lees meer)
Echt investeren in de wortel die werknemer wordt voorgehouden (26-07-2018)
Werknemers opleiden en bijscholen is in het belang van de organisatie. Doorgroeimogelijkheden zorgen er namelijk voor dat werknemers gemotiveerd blijven en zich inzetten voor de organisatie. Leidinggevenden moeten dan wel in gesprek blijven met werknemers over hun carrièrevooruitzichten. (lees meer)
Het sociale component binnen een coachingstraject (12-07-2018)
Het stellen van doelen is een belangrijke voorwaarde binnen een opleidingsplan of coachingstraject van een werknemer. Nieuwe vaardigheden leren en kennis opdoen staan vaak centraal. Maar nieuwe kennis of kunde blijft niet hangen als de werknemer niet goed in zijn vel zit. Stel daarom ook een sociaal doel vast. (lees meer)
Efficiënte planning gaat hogere werkdruk door leren tegen (12-07-2018)
Werknemers die kansen krijgen om te leren en groeien, blijven meer betrokken bij hun werk. De werkgever moet wel uitkijken dat de balans niet de andere kant uitslaat en de werknemer een hogere werkdruk ervaart vanwege de gestelde leerdoelen. (lees meer)
Werknemer met potentie kan alleen in de juiste omgeving doorgroeien (12-07-2018)
Een werknemer met potentie heeft de juiste stimulans nodig om door te ontwikkelen. Dit betekent onder meer ruimte voor het leren van nieuwe taken en steun van de leidinggevende. Pakt een leidinggevende het verkeerd aan, dan remt dat de ontwikkeling. (lees meer)
Houd de ontwikkelkoers in de gaten met evaluatiegesprekken (12-07-2018)
Het persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) is een plan dat de werknemer zelf moet uitvoeren. Toch is het goed mogelijk dat hij voor bepaalde hulpmiddelen of acties afhankelijk is van de organisatie en van zijn leidinggevende. Daarom zijn voortdurende begeleiding van de werknemer en evaluatiegesprekken noodzakelijk om tot het gewenste resultaat te komen. (lees meer)
Keuze voor coachingstijl belangrijk voor goede uitkomst (28-06-2018)
Het begeleiden van een werknemer door middel van coaching is alleen zinvol als over de coachingsmethode en coachingstijl Die moeten namelijk passen bij onder andere de coach. Er zijn vier bekende coachingstijlen die ingezet kunnen worden. (lees meer)
Zelfvertrouwen kweken als opleiding in het slop raakt (28-06-2018)
Soms verloopt een opleidings- of coachingstraject stroef en verliest de werknemer daardoor zijn zelfvertrouwen in het succesvol afronden ervan. Door zelfvertrouwen te veinzen kan de werknemer weer momentum krijgen en alsnog succesvol zijn ontwikkelingstraject afronden. (lees meer)
Formeel en informeel leren ontlopen elkaar niet veel (28-06-2018)
Bij maar liefst 85% van de tijd die werknemers aan leren besteden, is er sprake van informeel leren op het werk. Dit blijkt uit onderzoek van Universiteit Maastricht naar hoe werkenden leren. Welke leermethodes kunnen organisaties inzetten voor informeel leren? (lees meer)
Genoeg tijd inruimen voor scholing (28-06-2018)
Ontwikkeling kost tijd. De werkgever moet ervoor zorgen dat de werknemer die tijd krijgt en ook benut. Het is daarom belangrijk om bij het opstellen van ontwikkelingsdoelen een realistische inschatting te maken van de tijd die nodig is. (lees meer)
De kneepjes van het vak leren via een werkervaringsplek (14-06-2018)
Een werkervaringsplek is bedoeld om werkervaring op te doen. Niet alleen afgestudeerden maar ook mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt worden ingezet op werkervaringsplekken. Het is geen baan, dus duidelijk afspraken mogen niet ontbreken. (lees meer)
Elk ontwikkelingsplan wordt beperkt door drie factoren (14-06-2018)
De werknemer die zijn persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) gaat opstellen, denkt goed na over zijn wensen voor zijn loopbaan en vertaalt die wensen naar concrete doelen. Er zijn echter drie factoren die zijn ambities kunnen beperken. (lees meer)
Opleiding volgen mag niet ten koste gaan van de gezondheid (14-06-2018)
Een werknemer die naast zijn werk een opleiding volgt, kan op een gegeven moment een (te) hoge werkdruk ervaren. In het ergste geval leidt dat tot langdurige afwezigheid vanwege een burn-out. De leidinggevende kan tijdig ingrijpen door stresssignalen te herkennen, maar liever geeft hij de werknemer vooraf tips om zijn opleiding te combineren met werk. (lees meer)
Tips om de opbrengsten van scholing concreet te maken (14-06-2018)
Met investeringen in opleiding en ontwikkeling mikken organisaties op een hogere productiviteit, meer kennisuitwisseling of een hogere medewerkersbetrokkenheid. Toch blijft het lastig om de opbrengsten van scholing meetbaar te maken. (lees meer)
Loyale werknemers zijn een aanwinst voor de organisatie (31-05-2018)
Ondanks het feit dat het aantal flexibele en tijdelijke dienstverbanden toeneemt, zijn er nog genoeg werknemers die jaren bij dezelfde werkgever werken. Uit cijfers van CBS blijkt dit samen te hangen met de bedrijfstak, maar dat is niet de enige factor die een rol speelt bij de doorstroom van werknemers. (lees meer)
Niet elke werknemer heeft behoefte aan een POP (31-05-2018)
De werkgever kan wel mooie plannen hebben om in het belang van de organisatie en de werknemers het persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) te verplichten, hij zal er wel rekening mee moeten houden dat niet elke werknemer net zo enthousiast is. Hij kan op een aantal manieren omgaan met weerstand. (lees meer)
Professioneel adviseren over opleidingsbeleid (31-05-2018)
Niet iedereen vindt het makkelijk om ongevraagd advies te geven. Toch komt deze vaardigheid van pas bij strategische organisatievraagstukken, maar net zo goed bij het uitstippelen van opleidingstrajecten en gedurende coachingstrajecten (lees meer)
Keuze voor juiste coachingsstijl zorgt voor succesvolle begeleiding (31-05-2018)
Er bestaan diverse methoden die een leidinggevende kan toepassen bij een coachingstraject. Tussendoor wisselen van methode is niet aan te raden, dus het is belangrijk dat er direct een goede keuze wordt gemaakt die passend is bij de specifieke situatie. Er zijn drie veelvoorkomende methodes. (lees meer)
Vijf manieren om tijd vrij maken en nieuwe vaardigheden te leren (17-05-2018)
Werknemers willen zich vaak wel bijscholen, alleen ontbreekt het ze aan tijd. Tenminste, dat is een veelgehoorde reden om niet aan een cursus, opleiding of coachingstraject te beginnen. Met behulp van timemanagement maken werknemers toch tijd vrij naast hun werkzaamheden voor bijscholing. (lees meer)
MOOC zorgt voor gratis online leren (17-05-2018)
Zijn de kosten een reden om werknemers geen cursus of opleiding aan te bieden, dan bieden massive open online courses (MOOC’s) de oplossing. Dit zijn gratis online cursussen, beschikbaar voor iedereen op elk moment. (lees meer)
Het POP goed in de etalage zetten (17-05-2018)
Om ervoor te zorgen dat werknemers enthousiast aan de slag gaan met hun persoonlijke ontwikkeling en hiervoor een doordacht plan opstellen, moet de werkgever aandacht schenken aan de manier waarop hij het persoonlijke ontwikkelingsplan (POP) introduceert. Dat kan hij op verschillende manieren doen. (lees meer)
Mentorschap als leerzame uitbreiding van het eigen functioneren (17-05-2018)
Mentorschap kan onderdeel zijn van het formele personeelsbeleid, maar is vaak ook heel informeel. Hoe dan ook is het zinvol en leerzaam voor zowel de werknemer die als mentor optreedt als de werknemer die wordt begeleid. Een formeel mentorschap heeft wel een andere uitwerking op de partijen dan een informeel mentorschap. (lees meer)
Werknemers mee laten groeien bij interne veranderingen (03-05-2018)
Veranderingen in bedrijfsprocessen of strategie vragen nogal wat van werknemers. De kans is groot dat zij niet zo flexibel zijn in hun denken en doen: veel werknemers staan niet bepaald open voor veranderingen. Er zijn zes pijlers die werknemers helpen mee te bewegen met (interne) veranderingen. (lees meer)
Mismatch op arbeidsmarkt aanpakken met omscholing (03-05-2018)
Volgens UWV groeit de mismatch op de arbeidsmarkt en is het aan werkgevers om die mismatch op te lossen door middel van bij- en omscholing en het bieden van leer- en werkbanen. Dit hoeft een werkgever niet helemaal uit eigen zak te betalen. (lees meer)
Leider in de dop heeft juiste begeleiding nodig (03-05-2018)
Werknemers met leiderschapspotentie komen niet altijd tot hun recht als hun leidinggevende geen aandacht heeft voor hun ontwikkeling. Zonde, want dat is funest voor de motivatie van deze talentvolle werknemers, maar de organisatie loopt daardoor ook kansen mis. Er zijn drie manieren om hiermee om te gaan. (lees meer)
Concrete doelen nodig voor de ontwikkeling van werknemers (03-05-2018)
Het getuigt van goed werkgeverschap als een werkgever zijn werknemers de mogelijkheid geeft om hun arbeidsmarktpositie te verbeteren door aandacht te schenken aan hun ontwikkeling. De volgende stap is het formuleren van concrete doelen die passen bij zowel de wensen van de werknemer als die van de organisatie. (lees meer)
Voorkomen dat werknemers vastroesten (19-04-2018)
Met de klap-op-je-kop-methode stimuleren werkgevers het denkvermogen van werknemers zodat ze niet vastroesten. Routineus handelen vanuit bestaande kaders en regels zet een rem op hun persoonlijke ontwikkeling. Daarom moet de werkgever ze af en toe los schudden om competenties als innovatief denkvermogen en een oplossingsgerichte houding te helpen ontwikkelen. (lees meer)
Trek gedemotiveerde werknemer uit het slop met sterke argumenten (19-04-2018)
Een lang ontwikkelingstraject, tegenslagen tijdens een coachingstraject of een onrealistisch opleidingsplan zijn redenen dat een werknemer gedemotiveerd raakt. Met goede argumenten helpt de leidinggevende hem weer in het zadel op weg naar het behalen van zijn opleidingsdoelen (lees meer)
Leren door te delegeren (19-04-2018)
Om als organisatie in de toekomst succesvol te blijven, kan het leren en onderhouden van vaardigheden van werknemers niet stil komen te liggen. Niet elke werknemer wil daarvoor terug de schoolbanken in. Een andere manier om nieuwe vaardigheden op de werkplek te leren is door taken te delegeren (lees meer)
Een POP is niet in alle gevallen zinvol (19-04-2018)
Er zijn verschillende manieren om ontwikkelingsplannen te maken en vast te leggen. Hoewel een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) een waardevol instrument is, heeft het niet bij elke werknemer zin om een POP op te stellen. (lees meer)
Jonge werknemer vindt persoonlijke ontwikkeling topprioriteit (05-04-2018)
Persoonlijke ontwikkeling staat hoog op het prioriteitenlijstje van millennials. Zij vinden het bovendien belangrijk dat hun leidinggevende betrokken is en hen ondersteunt bij het behalen van ontwikkelingsdoelen. (lees meer)
Constructieve feedback draagt bij aan goed functioneren (05-04-2018)
Verschillende factoren zorgen voor een prettige werkomgeving. Denk daarbij aan collega’s en de werkplek, maar de leidinggevende is ook een belangrijke factor. Hij draagt bij aan het werkplezier door constructieve feedback te geven. (lees meer)
Planmatig omgaan met persoonlijke ontwikkeling geeft organisatie voorsprong (05-04-2018)
In veel gevallen ontwikkelen mensen en organisaties zich vanzelf. Dit is echter geen reden voor de werkgever om achterover te leunen en dit proces zijn gang te laten gaan, anders zal het kennisniveau van werknemers snel tekortschieten. Er zijn twee redenen om dit te ondervangen. (lees meer)
Het leerpotentieel op de werkvloer in kaart brengen (05-04-2018)
Informeel leren gebeurt meer dan de werkgever denkt. Door te kijken naar vier vormen van leren op de werkplek, kan hij de mate van informeel leren in kaart brengen. (lees meer)
Nederlandse werknemers leren graag (22-03-2018)
Persoonlijke ontwikkeling staat hoog in het vaandel bij veel Nederlandse werknemers: meer dan de helft (54%) volgt met enige regelmaat een werkgerelateerde cursus. Dit blijkt uit cijfers van het CBS. (lees meer)
Ontwikkelingstraject begint met een blik in de spiegel (22-03-2018)
Ieder ontwikkelingstraject moet beginnen met zelfreflectie. De leidinggevende kan hem hierbij goed op weg helpen, zodat in een POP ook de behoeften van de organisatie terugkomen. (lees meer)
Elk type leider speelt andere rol bij ontwikkeling werknemer (22-03-2018)
De inzet van de werknemer speelt een belangrijke rol bij zijn persoonlijke ontwikkeling, maar de leidinggevende is ook een relevante factor in het proces. Er zijn vijf type leiders te onderscheiden met elk hun eigen invloed op de prestaties van werknemers. (lees meer)
Coaching alleen effectief als werknemer invloed heeft (22-03-2018)
Werknemers kunnen effectiever en efficiënter werken na het volgen van een coachingstraject. Toch is een coachingstraject niet geschikt voor elke situatie. (lees meer)
De Coachingscirkel geeft vorm aan het coachingsgesprek (08-03-2018)
De Coachingscirkel is een effectief hulpmiddel voor het voeren van coachingsgesprekken, waarbij de leidinggevende de werknemer helpt om inzicht te geven in zijn denken en doen door concrete vragen te stellen. Elk gesprek doorloopt vier fasen. (lees meer)
Investeren in ontwikkeling werknemers levert organisatie voordelen op (08-03-2018)
De meeste organisaties hechten veel waarde aan de ontwikkeling van werknemers, maar waarom eigenlijk? Als persoonlijke ontwikkelingsdoelen passen bij organisatiedoelen, kunnen zowel de werknemer als de organisatie groeien. (lees meer)
Werknemers zijn nooit te oud om te leren (08-03-2018)
Werkgevers hebben de neiging om oudere werknemers links te laten liggen als het gaat om investeringen in bijscholing, terwijl deze groep misschien wel de meest gemotiveerde groep is. Helaas is leeftijd niet de enige factor binnen persoonlijke ontwikkeling waar snel aannames over worden gedaan. (lees meer)
Studielast e-learning verlichten en werknemers gemotiveerd houden (08-03-2018)
E-learning biedt verschillende voordelen voor een organisatie, maar soms is het rendement te laag of de uitval te hoog. Biedt een organisatie e-learningmodules aan, dan kunnen een aantal aanpassingen deze vorm van leren lucratief houden. (lees meer)
Ondersteuning bij het maken van beslissingen in coachingstraject (23-02-2018)
Het verloop van een coachingstraject wordt mede bepaald door de manier van werken van een werknemer en verschilt dan ook per werknemer. Toch kent elk coachingstraject een beslissingsproces dat uit een aantal globale stappen bestaat, waarbij de leidinggevende de werknemer kan ondersteunen. (lees meer)
Moeizame gesprekken weer op de rit krijgen (23-02-2018)
Van functioneringsgesprekken tot adviesgesprekken: het voeren van gesprekken is een terugkerend item in de carrière van zowel de werknemer als de leidinggevende. De meeste gesprekken zullen goed verlopen, maar soms komen partijen tegenover elkaar te staan en dreigt het gesprek te ontsporen. Zo geeft u er weer een positieve draai aan. (lees meer)
Leercurve werknemers hangt af van het type baan (23-02-2018)
Werkplekleren biedt werknemers ruimte om te leren door reflectie en experimenten. Dat leidt tot meer controle over de uitvoering van het werk en minder stress. Werknemers kunnen dan namelijk de taakeisen die bij hun baan horen beter het hoofd bieden. De mate waarin dit gebeurt, is afhankelijk van een aantal factoren. (lees meer)
Zelfreflectie staat voorop bij het leervermogen van werknemers (23-02-2018)
Leren is veranderen en dat is niet altijd even makkelijk. Sterker nog, onze hersenen houden in principe niet van verandering. Het kan daarom moeilijk zijn voor werknemers om iets nieuws op te pikken op het gebied van kennis of gedrag. Het leer- en verandervermogen van werknemers versterken begint bij zelfreflectie. (lees meer)
Traineeship middel voor werkgever om de ideale werknemer te vinden (08-02-2018)
Een manier voor werkgevers om de juiste mensen op de juiste plek te krijgen, is het aanbieden van een traineeship. Als een opleidings- en coachingsprogramma onderdeel is van het traineeship, kunnen talenten tot bloei komen. (lees meer)
Opleidingsbehoefte strategisch vaststellen (08-02-2018)
Bij een strategische personeelsplanning staat niet alleen centraal hoeveel werknemers er op dit moment nodig zijn, maar ook in de (nabije) toekomst. Een belangrijk aspect is ook wat het niveau van de kennis en kunde van het personeel moet zijn, nu en in de toekomst. (lees meer)
WISH-methode zorgt voor een succesvolle stageperiode (08-02-2018)
Gedurende een stageperiode moet de praktijkbegeleider de stagiair regelmatig feedback geven over wat goed gaat, wat minder goed gaat of wat beter kan. De WISH-methode kan een handig leermiddel zijn bij het behalen van de leerdoelen. (lees meer)
Vakmanschap naar een hoger plan met een Associate degree (08-02-2018)
Werkgevers kunnen hun werknemers uitdagen om hun kennis en vaardigheden actueel te houden door middel van de Associate degree (Ad). Een praktijkgerichte studie die slechts twee jaar duurt. Het aanbod wordt mede bepaald door werkgevers. (lees meer)
Bonus om functioneren werknemer te verbeteren werkt niet voor iedereen (25-01-2018)
Een manier om werknemers te motiveren om hun werk goed te blijven doen of hun werk beter te doen, is de prestatiebonus. Een bonusbeleid heeft voor- en nadelen, maar als een organisatie het goed inzet, kan het de onderlinge samenwerking bevorderen. (lees meer)
Slecht leiderschap leidt tot meer uitstroom van personeel (25-01-2018)
Waardering en voldoening op de werkvloer tellen voor verschillende generaties zwaar mee in het werkgeluk. Leidinggevenden die geen oog voor hebben voor die gelukmakers, kunnen personeel kwijtraken. (lees meer)
Coachingstraject als reddingsboei voor ontwikkeling werknemer (25-01-2018)
Coaching is een goede manier om de werknemer te begeleiden die zijn functioneren wil verbeteren, succesvol nieuwe taken wil oppakken of wil groeien in zijn functie. Het geeft namelijk inzicht in de competenties van de werknemer en hoe hij deze beter kan benutten. (lees meer)
In vijf stappen succesvol de competenties van een bepaalde functie trainen (25-01-2018)
Organisaties moeten in de gaten houden welke kwaliteiten zij in de toekomst nodig hebben. Daarbij moet de werkgever in kaart brengen over welke kwaliteiten werknemers beschikken en wie nadere ontwikkeling nodig heeft. Dan kan functiegericht competenties trainen zinvol zijn. (lees meer)
Scholingskosten onder voorwaarden aftrekken van transitievergoeding (11-01-2018)
Investeert een werkgever in de scholing van werknemers, dan kan hij deze kosten aftrekken van een eventuele transitievergoeding. De scholing en gemaakte kosten moeten dan wel aan een aantal voorwaarden voldoen.
(lees meer)
Feedback geven is niet zonder meer effectief (11-01-2018)
Werknemers hebben baat bij feedback op hun werk en hun functioneren. Toch leidt niet elke vorm van terugkoppeling tot verandering. Uit onderzoek van de Universiteit van Amsterdam blijkt de werking van feedback toch genuanceerder te liggen.
(lees meer)
Perceptie van ontwikkelmogelijkheden verschillend tussen werknemer en directie (11-01-2018)
Werknemers kijken anders naar opleiding en ontwikkeling binnen de organisatie dan de HR-professionals en de directie. Dit blijkt uit de HRM Barometer, een onderzoek naar duurzame inzetbaarheid in de publieke sector.
(lees meer)
Zelf regie voeren over eigen leerervaringen (11-01-2018)
Bij zelfgestuurd leren hebben werknemers die bijscholing willen zelf de primaire verantwoordelijkheid voor het plannen, uitvoeren en evalueren van hun eigen leerervaringen. De leerresultaten zijn daardoor beter en de werknemer is gemotiveerder.
(lees meer)
45-plussers kunnen gebruikmaken van gratis loopbaanadvies (20-12-2017)
Werknemers van 45 jaar en ouder kunnen gratis loopbaanadvies inwinnen bij een loopbaanadviseur op basis van het actieplan Perspectief voor vijftigplussers. Eén van de maatregelen is het verstrekken van subsidie voor een ontwikkeladvies voor deze doelgroep. (lees meer)
Een betere toekomst begint bij werkend leren (20-12-2017)
Praktijkgerichte leervormen en de samenwerking tussen scholen en het bedrijfsleven stimuleren, is volgens de Sociaal Economische Raad (SER) het recept om studenten en werkenden actief te houden op een snel veranderende arbeidsmarkt. (lees meer)
Praktijkbegeleider speelt belangrijke rol binnen organisaties voor stagiairs (20-12-2017)
Alleen organisaties die een erkend leerbedrijf zijn, kunnen stagiairs formeel begeleiden. Voor mbo-studenten is dat bovendien een vereiste in aanmerking te kunnen komen voor een diploma. Minstens zo belangrijk voor een succesvolle stage is de rol van de praktijkbegeleider. (lees meer)
Frequent ziekteverzuim leidt vaker niet dan wel tot ontslag (07-12-2017)
Volgens de wet is frequent ziekteverzuim een redelijke grond voor ontslag, maar in de praktijk blijkt die grond toch onvoldoende. Dit blijkt uit een recente rechtszaak, waarin een werkgever de arbeidsovereenkomst wilde ontbinden van een werknemer met een ziekteverzuimpercentage van 69%. (lees meer)
Werknemer kan bezwaar maken tegen herrekening pensioen (07-12-2017)
Omdat pensioenuitvoerders niet met verschillende pensioenleeftijden wilden werken toen de pensioenrichtleeftijd in 2014 omhoogging van 65 naar 67 jaar, besloten veel uitvoerders om alle aanspraken om te rekenen naar de nieuwe pensioenleeftijd van 67 jaar. Dit kan gevolgen hebben voor het opgebouwde pensioen. Werknemers kunnen hiertegen bezwaar maken (lees meer)
Afkijken bij mindfulness voor coachingtechnieken (07-12-2017)
Werknemers kunnen veel baat hebben bij coaching hebben op het moment dat ze nieuwe vaardigheden aanleren. Lukt dat niet goed vanwege concentratieproblemen, dan is het zinvol om de coaching aan te vullen met mindfulnesstechnieken. (lees meer)
Scholing zou gericht moeten zijn op elk opleidingsniveau (07-12-2017)
Het is voor een organisatie verleidelijk om de scholingsactiviteiten te richten op hoogopgeleide werknemers. Zij hebben immers een goede ervaring met opleiden en zijn daardoor al gemotiveerd. Maar de lager opgeleide werknemer mag niet vergeten worden. (lees meer)
De voordelen en tekortkomingen van Het Nieuwe Beoordelen (23-11-2017)
Het Nieuwe Beoordelen vindt bij steeds meer organisaties zijn weg. De methode lijkt dan ook beter bij deze tijd te passen, want het geeft de werknemer meer verantwoordelijkheid over zijn prestaties en ontwikkeling. Als de methode wordt toegepast, verandert er wel het een en ander in de dynamiek tussen leidinggevende en werknemer. (lees meer)

De zoekopdracht bevat meer resultaten dan kan worden weergegeven. Verfijn uw zoekopdracht

Cedeo (V)erkent archief